Publication en septembre 2000 de l'ouvrage collectif de la FEDS sur les applications scolaires "Mieux Etre pour mieux apprendre" ed. CNFETP; c'est à dire que les élèves apprennent à se motiver, être attentif, avoir confiance en soi avec enseignement et apprentissage sophro-dynagogique. Ce n'est pas en disant à l'élève "n'aie pas peur" que celui-ci saura contrôler son stress. L'expérience d'une centaine d'enseignants sophro-dynagogues montre que la sophro est bien l'outil qui puisse aider l'apprennant à developper ses capacités. Et que l'on ne soit plus à se lamenter de ce qu' "ils ne sont pas motivés", "ils n'ont pas de projets", "ils ne sont pas concentrés", "ils se laissent dépasser par leurs émotions".

Retour